人智醫學

簡介

喔？「人智醫學」是什麼？

疾病與發燒的意義

為什麼是我？ 關於疾病和障礙的源因及其所帶來的意義

當孩子因感染而發燒時—給父母的額外提醒 (二之一)

當孩子因感染而發燒時—給父母的額外提醒 （二之二）

發燒、恐懼、騎腳踏車？ 以不同的方式與發燒共處

新冠危機

我們可以做些什麼？ 在新型冠狀病毒肺炎（Covid-19）疫情中的整合性的預防措施

面對新冠危機的提問與思考-以人智醫學的視角 (三之一）

面對新冠危機的提問與思考-以人智醫學的視角 (三之二）

面對新冠危機的提問與思考-以人智醫學的視角 (三之三）

人智牙醫學

牙齒在兒童發展上的重要性— 齒列異常與人智學的治療觀點與處置

發展與門檻

誕生之後，還有生命嗎？—子宮中雙胞胎之間的對話

人之生命史與基因遺傳

癌症患者的個人生命任務與命運（四之一）— 󠀠󠀠󠀠生命史

癌症患者的個人生命任務與命運（四之二）— 󠀠 󠀠󠀠內在發展與癌症的關係

癌症患者的個人生命任務與命運（四之三）— 󠀠 六個基本練習

癌症患者的個人生命任務與命運（四之四）— 󠀠 󠀠爲心魂與靈性設定任務

臨床實踐

草酸與蟻酸在人體上的作用—及其在人智醫學治療上的應用

人智醫學醫療專業培訓與認證

人智學醫療專業之認證：世界衛生組織【人智醫學培訓基準 】( WHO benchmark for training in Anthroposophic Medicine )

人智醫學國際學士後培訓 IPMT 介紹

人智醫學國際學士後培訓 IPMT：五年培訓課程規劃